Deutschland. Viele Podcasts befassen sich mit Schule, Unterrichtsalltag und Bildungsthemen. Einige sind von Lehrer*innen gemacht und bieten aus der Praxis heraus Tipps und Anregungen von Lehrkräften für Lehrkräfte. Manche Podcasts fokussieren Digitales, und in anderen kommen auch Gäste zu Wort, die von außen einen Blick auf Schule werfen. Das Schulportal hat in viele dieser Formate hineingehört und stellt hier in kurzen Steckbriefen zehn hörenswerte Podcasts rund um Schule vor.

Deutschland. Das SAYL-Projekt eines europäischen Forschungsteams unter Beteiligung der Universität Paderborn bietet mehrsprachige digitale Kinderbücher als kostenfreies Online-Angebot an. Die interaktiven Bilderbücher kombinieren Animationen, Musik und Vorlesefunktionen und ermöglichen Kindern, Inhalte selbstständig oder gemeinsam zu entdecken. Die Geschichten stehen in insgesamt 13 Sprachen zur Verfügung und fördern einen spielerischen Zugang zur Sprache und zum Lesen. Die Nutzung ist kostenfrei und ohne Registrierung möglich.

Deutschland. Das Unterrichtsmodul "Persönliche Daten" aus dem Programm "Jugendliche online" von Medien in die Schule thematisiert den Umgang von Jugendlichen mit persönlichen Daten im digitalen Alltag. Im Fokus steht, welche Informationen in sozialen Netzwerken und bei der Nutzung digitaler Dienste preisgegeben werden und welche Chancen sowie Risiken damit verbunden sind. Das Material fördert die Reflexion des eigenen Medienverhaltens und vermittelt Grundlagen zu Datenschutz, Datennutzung und einem verantwortungsvollen Umgang mit persönlichen Informationen. Das Modul kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. "Lilo Lausch – Zuhören verbindet!" ist ein Projekt der Stiftung Lesen, das Kinder zwischen 2 und 7 Jahren spielerisch beim Zuhören unterstützt und dadurch ihre Sprach und Kommunikationsfähigkeiten stärkt. Im Mittelpunkt steht die Handpuppe Lilo, mit deren Hilfe Kinder durch Spiele, Geräusche sowie Geschichten aufmerksam zuhören und sich besser ausdrücken lernen. Pädagogische Fachkräfte können spezielle Fortbildungen besuchen und erhalten Materialien, um das Programm eigenständig in ihrer Einrichtung umzusetzen. Neben der Basis-Fortbildung, in der auch die Materialbox enthalten ist, werden vertiefende Fortbildungen angeboten. Die Gebühren variieren je nach Kurs und eine Anmeldung ist erforderlich.

Deutschland. Die Bundeszentrale für politische Bildung informiert über das überarbeitete Kinderrechte-Spezial auf der Webseite HanisauLand. Im Mittelpunkt stehen neben Schutz- und Förderrechten insbesondere Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen. Das Angebot wurde um neue Infotexte, Bildergalerien sowie Audio- und Videobeiträge erweitert, in denen Kinder selbst ihre Perspektiven einbringen. Das Spezial vermittelt grundlegende Informationen zur Entstehung der Kinderrechte, zu deren Bedeutung im Alltag und zu ihrer Umsetzung. Ergänzend enthält die Plattform verschiedene interaktive Elemente und ermöglicht einen geschützten Austausch durch redaktionell geprüfte Inhalte. Das Angebot ist kostenfrei nutzbar.

Deutschland. Die Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF bietet den kostenfreien Online-Selbstlernkurs "Filmbildung für Lehrer*innen" im Rahmen einer schul- und fächerübergreifenden Fortbildungsreihe an. Im Mittelpunkt steht die Vermittlung filmästhetischer und praktischer Grundlagen, um Schüler*innen bei der kreativen Arbeit mit audiovisuellen Medien zu begleiten. Die modular aufgebaute Reihe verbindet Präsenzphasen mit digitalen Selbstlernangeboten und ermöglicht einen flexiblen Einstieg ohne Vorkenntnisse. Das Ziel ist es, die Filmbildung nachhaltig im Unterricht zu verankern und Lehrkräfte bei der Umsetzung eigener Projekte zu unterstützen. 

Deutschland. klicksafe stellt mit "Deep Fake. Deep Impact." Unterrichtsmaterial zum Thema Deepfakes und KI zur Verfügung. Das Material vermittelt Grundlagen zu KI-generierten Bildern und Videos, zeigt kreative Einsatzmöglichkeiten auf und informiert zugleich über Risiken digitaler Manipulation und Desinformation. Es richtet sich an Lehrkräfte sowie Pädagogische Fachkräfte und unterstützt die Förderung von Medien- und Informationskompetenz im Unterricht. Die Nutzung des Materials ist kostenfrei.

Magdeburg. Die Jugendkunstschule Magdeburg feiert ihren 35. Geburtstag. Anlässlich dazu werden zwei Kunstausstellungen im Gesellschaftshaus Magdeburg gezeigt. Seit April 2026 kann bereits die erste Ausstellung "Bunte Mischung" besucht werden. Am 30. Juni 2026 folgt der zweite Teil der Ausstellungsreihe unter dem Motto "Mit Kunst (auf-)wachsen". Hier präsentieren 160 Kinder und Jugendliche ihre Werke. Die Vernissage ist als interaktives Kunstfest konzipiert: Neben der Werkschau können die Besucher*innen in kostenfreien Workshops selbst kreativ werden. Unter Anleitung erfahrener Künstler*innen der Jugendkunstschule entstehen eigene Kunstwerke direkt zum Mitnehmen. Die Ausstellung kann bis Mitte Oktober 2026 zu Veranstaltungen des Gesellschaftshauses kostenfrei besucht werden.

Deutschland. LifeTeachUs bietet Schulen ein Bildungsangebot zur Ergänzung von Unterricht, Projekttagen und Ausfallstunden an. Über sogenannte "LifeLessons" bringen Expert*innen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen praxisnahe Erfahrungen und neue Perspektiven in den Schulalltag ein – vor Ort oder digital. In Kooperation mit der Stiftung Lesen werden zudem Vorleseangebote für Grundschulen vermittelt. Die Nutzung des Angebots ist kostenfrei.

Deutschland. Die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung hat das Themenblatt "Cybergrooming – Gemeinsam für sichere Räume in der Kulturellen Bildung" veröffentlicht. Die Publikation informiert über Risiken sexualisierter Gewalt in digitalen Räumen sowie über Strategien von Täter*innen im Internet. Das Material richtet sich an Fachkräfte sowie Eltern und unterstützt die Sensibilisierung für Cybergrooming im Alltag von Kindern und Jugendlichen. Der Download des Themenblatts ist kostenfrei.

Deutschland. Die Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz thematisiert in der Ausgabe 1/2026 der Fachzeitschrift BzKJAKTUELL den Umgang von Kindern und Jugendlichen mit KI-Chatbots. Im Mittelpunkt stehen Chancen, Risiken und Schutzbedarfe parasozialer Beziehungen zu KI-Systemen sowie deren Bedeutung für den Kinder- und Jugendmedienschutz. Die Ausgabe beleuchtet u.a. emotionale Bindungen zu Chatbots, medienpädagogische Empfehlungen und digitale Unterstützungsangebote. Die Publiktion kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Das Leibniz-Institut für Medienforschung hat im Auftrag der Medienanstalten der Länder Bremen, Berlin-Brandenburg, Hamburg und Schleswig-Holstein, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen die Studie "Darstellung von Babys und Kleinkindern in monetarisierten Social-Media-Profilen" veröffentlicht. Thematisiert wird die Rolle von Kindern in Social Media sowie deren Einfluss auf Reichweite und Vermarktung im sogenannten Family Influencing. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder gezielt zur Steigerung von Aufmerksamkeit und Interaktion eingesetzt werden und liefern Impulse für einen bewussteren Umgang mit ihrer Darstellung im digitalen Raum. 

Deutschland. Die Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz hat die aktuelle Ausgabe der Fachzeitschrift KJug mit dem Titel "Kinder- und Jugendschutz im Diskurs – zwischen Kontinuität und Wandel" veröffentlicht. Thematisiert werden Veränderungen in den Lebenswelten junger Menschen sowie aktuelle Herausforderungen für den Kinder- und Jugendschutz, u.a. im Kontext digitaler Medien und gesellschaftlicher Krisen. Die Ausgabe bündelt Beiträge aus Wissenschaft und Praxis und bietet Impulse für die Weiterentwicklung des Handlungsfeldes. Die Publikation ist für 16 Euro erhältlich.

Deutschland. Die Stiftung Lesen stellt mit dem Online-Schulportal kostenfreie Materialien und Impulse für die Leseförderung bereit. Thematisiert werden praxisnahe Ideen für Unterricht und Ganztag, die sich an den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen orientieren. Das Angebot richtet sich an schulische Akteur*innen und unterstützt bei der Umsetzung einer zeitgemäßen Leseförderung. Die Nutzung der Webseite ist kostenfrei.

Deutschland. Die Die Servicestelle für digitale Kulturelle Bildung der .lkj) – Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "Baukasten Kulturwelten – Kulturelle Bildung mit Minecraft entdecken" entwickelt. Sie zeigt, wie das Spiel als kreatives Werkzeug in der Bildungsarbeit eingesetzt werden kann. In kompakten Workshopformaten entwickeln Kinder und Jugendliche eigene Räume und setzen sich dabei mit kulturellen Themen sowie digitalen Lebenswelten auseinander. Die Handreichung bietet Fachkräften praxisnahe Anleitungen, Ablaufpläne sowie technische Hinweise, um niedrigschwellige Angebote umzusetzen und Gaming als kulturellen Gestaltungsraum zu nutzen. Als Zielgruppe werden Kinder und Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren angesprochen. Das Angebot kann kostenfrei genutzt werden.

Deutschland. Das Netzwerk weitklick hat die Lektion "Eure Daten und KI" veröffentlicht. Sie stammt aus dem Unterrichtsprogramm Experience AI und vermittelt Grundlagen zum Umgang mit persönlichen Daten in einer von KI geprägten digitalen Umwelt. Angesichts geringer Kompetenzen im Bereich Datenschutz zeigt das Material, wie Empfehlungssysteme funktionieren, welche Daten gesammelt werden und welche Rolle diese für personalisierte Inhalte spielen. In praxisnahen Übungen setzen sich Lernende mit ihrem eigenen digitalen Verhalten auseinander, reflektieren ethische Fragen und entwickeln ein Verständnis für Transparenz und Verantwortung im Umgang mit KI-Anwendungen. Die Lektion kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Das Plakat "Atmen. Pause. MindCare." bietet 18 praxisnahe Methoden zur Förderung mentaler Gesundheit im Arbeitsalltag und in der kulturellen Bildungsarbeit. Entwickelt für Fachkräfte sowie für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, verbindet das Angebot einfache kreative Impulse wie Bewegung, Schreiben oder gemeinsames Musizieren mit konkreten Anleitungen für die Umsetzung in der Praxis. Das Plakat zeigt niedrigschwellige Wege auf, um Wohlbefinden, Selbstwahrnehmung sowie soziale Interaktion zu stärken und kann kostenfrei heruntergeladen oder bestellt werden.

Deutschland. Das Lernportal der Deutschen Stiftung für Engagement und Ehrenamt bietet eine zentrale Anlaufstelle für Fragen rund um Vereinsarbeit und freiwilliges Engagement. Das Ziel ist es, Engagierte im Alltag zu unterstützen, indem praxisnahe Antworten, Methoden und Materialien bereitgestellt werden. Nutzer*innen finden dort u.a. Videos, Checklisten sowie Lernpfade zu Themen wie Organisation, Digitalisierung, Finanzierung oder Mitgliedergewinnung. Die Inhalte lassen sich flexibel nutzen und sind größtenteils ohne Registrierung zugänglich, während eine Anmeldung zusätzliche Funktionen wie personalisierte Empfehlungen und die Übersicht über den eigenen Lernfortschritt ermöglicht. Die Nutzung der Webseite ist kostenfrei.

Deutschland. Das Unterrichtsmaterial "Unsere Ideen für den Klimaschutz! – Der Handabdruck" des Bundesministeriums für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit bietet einen digitalen Lernpfad zur Auseinandersetzung mit Klimaschutz für die Grundstufe. Im Zentrum steht das Konzept des ökologischen Handabdrucks als positiver Gegenentwurf zum Fußabdruck, das anhand von alltagsnahen Situationen, Reflexionsaufgaben und Kommunikationsstrategien vermittelt wird. Lernende entwickeln dabei eigene Ideen für wirksame sowie umsetzbare Veränderungen im schulischen Umfeld und setzen sich mit den Wirkungen unterschiedlicher Kommunikationsformen auseinander. Der didaktische Fokus liegt auf der Förderung von Urteils- und Handlungskompetenz, wobei das Material durch seinen anspruchsvollen Zugang besonders für höhere Klassenstufen geeignet ist. Das Material steht online kostenfrei zur Verfügung. 

Deutschland. Die Servicestelle digitale Kulturelle Bildung der .lkj) Sachsen-Anhalt erweitert ihre Methoden Mediathek um das Format "Sound Gestalten in Virtual Reality – Kreative Musikexploration im virtuellen Raum mit Virtuoso". Die Methode eröffnet neue Zugänge zur musikalischen Praxis: Mithilfe einer VR-Brille bewegen sich die Teilnehmenden in einem virtuellen Studio, in dem sie Klänge durch Gesten und Bewegung erzeugen und interaktive Instrumente nutzen. Das Konzept wurde in Zusammenarbeit mit dem Musikpädagogen Marius Stieler entwickelt und verbindet digitale Ästhetik mit Kultureller Bildung. Es lädt dazu ein, Musik auf experimentelle Weise zu erforschen und neue Ausdrucksformen zu entdecken. Im Anschluss an die praktische Phase stehen Reflexion und Austausch im Mittelpunkt. Dabei werden insbesondere die Unterschiede zwischen digitalem und analogem Musizieren thematisiert. Die Methode eignet sich für Gruppen von zwei bis acht Personen im Alter von zwölf bis einundzwanzig Jahren.

Sachsen-Anhalt. Unter dem Motto "Mach doch!" hat die Staatskanzlei und Ministerium für Kultur des Landes Sachsen-Anhalt gemeinsam mit der .lkj) Sachsen-Anhalt zum 29. Mal kreative Köpfe und junge Talente dazu aufgerufen, ihre Werke beim Kinder- und Jugend-Kultur-Preis des Landes Sachsen-Anhalt einzureichen. In diesem Jahr beteiligten sich mehr als 800 Kinder und Jugendliche mit 99 Werken. Elf Beiträge wurden am Freitag im Bauhausgebäude in Dessau-Roßlau ausgezeichnet. Die Preise, die von dem Staatssekretär für Kultur Dr. Sebastian Putz überreicht wurden, waren mit insgesamt 6.500 Euro dotiert. Vergeben wurden drei Hauptpreise, zwei Förderpreise, ein Sonderpreis der Kinder- und Jugendjury sowie fünf Anerkennungspreise.

Deutschland. Die Bertelsmann Stiftung hat den "Demokratiemonitor 2026" veröffentlicht, der auf einer Längsschnittstudie mit über 5.000 Befragten basiert und die Bewertung der Demokratie in Deutschland untersucht. Im Fokus stehen dabei die Legitimität demokratischer Institutionen sowie die Zufriedenheit mit deren praktischer Umsetzung. Die Ergebnisse zeigen eine hohe und im Vergleich zu 2019 gestiegene Zustimmung zu demokratischen Grundwerten, gleichzeitig jedoch deutliche Defizite bei der Mitbestimmung und Beteiligung. Die Erhebung macht damit sowohl eine stabile demokratische Resilienz als auch weiteren Handlungsbedarf sichtbar. Die 120-seitige Broschüre zum Demokratiemonitor 2026 kann für 18 Euro erworben werden.

Deutschland. Immer mehr Jugendliche wenden sich bei gesundheitlichen Fragen an die KI und vertrauen den Antworten häufig. Das zeigt die aktuelle Sinus-Jugendstudie im Auftrag der Barmer Krankenkasse, für die im Herbst 2025 bundesweit rund 2.000 Jugendliche zwischen 14 und 17 Jahren befragt wurden, darunter waren 223 aus den mitteldeutschen Bundesländern. Demnach haben bereits 44 Prozent der Jugendlichen in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen KI-Chatbots um Rat zu Gesundheitsproblemen oder Symptomen gefragt. Gleichzeitig stuft nahezu jede*r Zweite die von KI vorgeschlagenen Gesundheitstipps als durchaus vertrauenswürdig ein. Die Studie ist online verfügbar.

Deutschland. Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend hat die Plattform "mitwirken.gov.de" veröffentlicht, die erstmals bundesweit Beteiligungsangebote für Kinder und Jugendliche zentral bündelt. Junge Menschen können sich dort informieren, anmelden und verschiedene Formate nutzen, während Organisationen ihre Angebote nach einer Prüfung veröffentlichen können. Die gemeinsam mit Jugendlichen entwickelte Plattform bietet zudem Funktionen zur Veranstaltungsorganisation und Einbindung externer Anmeldetools. Die Plattform ist kostenfrei nutzbar.

Deutschland. Die Plattform "Scolaia" ist ein Angebot des Vereins Digitale Bildung für Alle, das erprobte Schulkonzepte sichtbar, übertragbar und praktisch nutzbar macht. Im Fokus der Webseite steht die Verbindung von schulischer Praxis mit systemischer Weiterentwicklung sowie der Austausch zwischen Schulen. Lehrkräfte und Bildungsakteur*innen können sich auf der sogenannten "InnovatorsMap" inspirieren lassen und eigene Projekte einreichen. Die Plattform kann kostenfrei genutzt werden.

Sachsen-Anhalt. Kultureinrichtungen in Sachsen-Anhalt haben die Möglichkeit, Einsatzstelle für die Freiwilligendienste Kultur und Bildung zu werden und damit jungen sowie älteren Menschen Einblicke in vielfältige Berufsfelder zu eröffnen. Als Einsatzstelle profitieren die Einrichtungen von engagierten Freiwilligen, die neue Perspektiven einbringen und den Arbeitsalltag bereichern. Der Träger der  Freiwilligendienste Kultur und Bildung ist die .lkj) Sachsen-Anhalt. Eine Bewerbung als Einsatzstelle ist jederzeit möglich.

Deutschland. Die Robert Bosch Stiftung hat das "Deutsche Schulbarometer Lehrkräfte 2026" veröffentlicht. Im Fokus stehen aktuelle Herausforderungen im Schulalltag sowie Einschätzungen von Lehrkräften zu Themen wie Unterricht, Verhalten von Schüler*innen und Bildungsentwicklung. Die Studie zeigt u.a. einen deutlichen Anstieg problematischen Verhaltens als zentrale Belastung. Das Schulbarometer liefert zudem Einblicke in Einstellungen zu KI, Inklusion und Demokratiebildung. Die Studie ist online einsehbar.

Magdeburg. Vereine, Verbände, Gewerkschaften, öffentliche Institutionen, Weltanschauungsgemeinschaften und Unternehmen sind dazu aufgerufen, sich bei der Interkulturellen Woche Magdeburg mit eigenen Beiträgen zu beteiligen. Diese findet vom 19. September bis 3. Oktober 2026 statt. Zudem stehen die Organisatoren mit verschiedenen Angeboten zur Seite, vermitteln freie Räume, unterstützen mit einer Mikroprojektförderung und bieten Kooperationen an. Die Teilnahme ist kostenfrei und eine Anmeldung bis zum 31. Juli 2026 möglich.

Sachsen-Anhalt. Das Projekt KAUSA Landesstelle Sachsen Anhalt veranstaltet an jedem ersten Montag im Monat von 11 bis 12 Uhr eine kostenfreie Online-Beratung zum Thema Duale Ausbildung in Sachsen-Anhalt. Die Beratungen finden auf Deutsch, Englisch, Arabisch, Ukrainisch und Russisch statt. Eine Anmeldung ist erforderlich.

Deutschland. Beim 61. Bundesfinale von "Jugend forscht" in Herzogenaurach, welches vom 28. bis 31. Mai 2026 stattfand, wurden die Bundessieger*innen ausgezeichnet. Insgesamt nahmen 159 junge Forschende mit 116 Projekten teil und präsentierten innovative Arbeiten aus den MINT-Bereichen. Die Preise wurden u.a. in den Fachgebieten Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Mathematik/Informatik, Physik und Technik vergeben. 

Deutschland. Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte am Deutschen Jugendinstitut hat die WiFF-Panelbefragung 2026 gestartet. Gesucht werden Erzieher*innen und Kindheitspädagog*innen mit einem Abschluss vor 2024, um Erkenntnisse zu Berufsverläufen, Arbeitsbedingungen und beruflichen Veränderungen zu gewinnen. Die Teilnahme an der Online-Befragung dauert etwa 20 Minuten und unter allen Teilnehmenden werden Gutscheine im Gesamtwert von 1.000 Euro verlost.

Sachsen-Anhalt. Verschiedene Kulturakteur*innen in Sachsen-Anhalt haben ein gemeinsames Statement zur Bedeutung von Vielfalt, Demokratie und Kunstfreiheit veröffentlicht. Die Initiative positioniert sich gegen Ausgrenzung, demokratiefeindliche Tendenzen und Eingriffe in die Freiheit von Kunst und Kultur. Im Mittelpunkt steht die Haltung, kulturelle Räume als Orte der Begegnung, Offenheit sowie gesellschaftlichen Teilhabe zu stärken. Mit der Unterzeichnung können sich weitere Kulturakteur*innen anschließen und Teil eines gemeinsamen Netzwerks werden, das Austausch, Aktionen und öffentliche Aktivitäten unterstützt.

Deutschland. Der Verein FSM – Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter hat die Jahresstatistik 2025 der Beschwerdestelle veröffentlicht. Mit insgesamt 28.598 eingegangenen Meldungen verzeichnete die Beschwerdestelle 2025 die zweithöchste Anzahl an Beschwerden seit Gründung des Vereins im Jahr 1997. Bei 21.072 Meldungen, sprich 74 Prozent, war die Beschwerde begründet, es wurde also ein Rechtsverstoß festgestellt. Dies bedeutet eine deutliche Steigerung gegenüber der Vorjahresquote von 68 Prozent. Besonders besorgniserregend ist dabei, dass dies fast ausschließlich auf die Zunahme der Meldungen von Darstellungen des sexuellen Missbrauchs Minderjähriger zurückzuführen ist. Die Statistik kann kostenfrei eingesehen werden.

Deutschland. Das Leibniz-Institut für Medienforschung hat im Auftrag der Medienanstalten der Länder Bremen, Berlin-Brandenburg, Hamburg und Schleswig-Holstein, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen die Studie "Darstellung von Babys und Kleinkindern in monetarisierten Social-Media-Profilen" veröffentlicht. Thematisiert wird die Rolle von Kindern in Social Media sowie deren Einfluss auf Reichweite und Vermarktung im sogenannten Family Influencing. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder gezielt zur Steigerung von Aufmerksamkeit und Interaktion eingesetzt werden und liefern Impulse für einen bewussteren Umgang mit ihrer Darstellung im digitalen Raum. 

Deutschland. Die Die Servicestelle für digitale Kulturelle Bildung der .lkj) – Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "Baukasten Kulturwelten – Kulturelle Bildung mit Minecraft entdecken" entwickelt. Sie zeigt, wie das Spiel als kreatives Werkzeug in der Bildungsarbeit eingesetzt werden kann. In kompakten Workshopformaten entwickeln Kinder und Jugendliche eigene Räume und setzen sich dabei mit kulturellen Themen sowie digitalen Lebenswelten auseinander. Die Handreichung bietet Fachkräften praxisnahe Anleitungen, Ablaufpläne sowie technische Hinweise, um niedrigschwellige Angebote umzusetzen und Gaming als kulturellen Gestaltungsraum zu nutzen. Als Zielgruppe werden Kinder und Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren angesprochen. Das Angebot kann kostenfrei genutzt werden.

Sachsen-Anhalt. Mit der Homepage www.lokalmedial.de entsteht in Sachsen-Anhalt eine gemeinsame Plattform der Bürgermedien, die Beiträge aus allen sieben Offenen Kanälen online bündelt und sichtbar macht. Ziel ist es, den Austausch zwischen den Sendern zu erleichtern und eine zentrale, werbefreie Mediathek aufzubauen, die lokale Inhalte langfristig archiviert und zugänglich macht. Das Projekt wurde vom Landesverband Offener Kanäle Sachsen-Anhalt umgesetzt und basiert auf offenen Technologien wie PeerTube und Nextcloud, wodurch Transparenz sowie Nachnutzbarkeit gewährleistet werden. Die Webseite kann kostenfrei genutzt werden.

Deutschland. Die psychische Belastung von Kindern und Jugendlichen in Deutschland nimmt erstmals nach der Corona-Pandemie wieder zu. Das geht aus dem im März 2026 veröffentlichten Deutschen Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung hervor. Laut der repräsentativen Studie fühlt sich ein Viertel der Schüler*innen psychisch belastet. Für die aktuelle Ausgabe, die in Kooperation mit der Universität Leipzig entstand, wurden etwa 1.500 Schüler*innen zwischen 8 und 17 Jahren und deren Erziehungsberechtigte befragt. Die Studie ist online abrufbar.

Deutschland. Das Zentrum Klimaanpassung bietet mit der eigenen Beratungshotline eine zentrale Anlaufstelle für Fragen rund um das Thema Klimaanpassung. Ob konkrete Maßnahmen vor Ort, passende Förderprogramme oder erste Schritte zur Entwicklung kommunaler Strategien – die Hotline unterstützt kostenfrei, praxisnah und individuell. Seit dem Start wurde das Angebot bereits mehr als 4.000 Mal genutzt, u.a. von Kommunen, Einrichtungen und engagierten Akteur*innen aus allen Regionen Deutschlands. Die Anfragen reichen von erfolgreichen Klimaanpassungsmaßnahmen an Schulen über Unterstützungsangebote für kleinere Kommunen ohne eigenes Klimaanpassungsmanagement bis hin zu Informationen zu Kosten und Umsetzung von Dachbegrünungen. Damit deckt die Beratungshotline das gesamte Spektrum der Klimaanpassung ab – von strategischen Konzepten über Fördermöglichkeiten bis zu konkreten Umsetzungsschritten vor Ort.

Deutschland. Das Unterrichtsmaterial "Unsere Ideen für den Klimaschutz! – Der Handabdruck" des Bundesministeriums für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit bietet einen digitalen Lernpfad zur Auseinandersetzung mit Klimaschutz für die Grundstufe. Im Zentrum steht das Konzept des ökologischen Handabdrucks als positiver Gegenentwurf zum Fußabdruck, das anhand von alltagsnahen Situationen, Reflexionsaufgaben und Kommunikationsstrategien vermittelt wird. Lernende entwickeln dabei eigene Ideen für wirksame sowie umsetzbare Veränderungen im schulischen Umfeld und setzen sich mit den Wirkungen unterschiedlicher Kommunikationsformen auseinander. Der didaktische Fokus liegt auf der Förderung von Urteils- und Handlungskompetenz, wobei das Material durch seinen anspruchsvollen Zugang besonders für höhere Klassenstufen geeignet ist. Das Material steht online kostenfrei zur Verfügung. 

Deutschland. Die Servicestelle digitale Kulturelle Bildung der .lkj) Sachsen-Anhalt erweitert ihre Methoden Mediathek um das Format "Sound Gestalten in Virtual Reality – Kreative Musikexploration im virtuellen Raum mit Virtuoso". Die Methode eröffnet neue Zugänge zur musikalischen Praxis: Mithilfe einer VR-Brille bewegen sich die Teilnehmenden in einem virtuellen Studio, in dem sie Klänge durch Gesten und Bewegung erzeugen und interaktive Instrumente nutzen. Das Konzept wurde in Zusammenarbeit mit dem Musikpädagogen Marius Stieler entwickelt und verbindet digitale Ästhetik mit Kultureller Bildung. Es lädt dazu ein, Musik auf experimentelle Weise zu erforschen und neue Ausdrucksformen zu entdecken. Im Anschluss an die praktische Phase stehen Reflexion und Austausch im Mittelpunkt. Dabei werden insbesondere die Unterschiede zwischen digitalem und analogem Musizieren thematisiert. Die Methode eignet sich für Gruppen von zwei bis acht Personen im Alter von zwölf bis einundzwanzig Jahren.

Sachsen-Anhalt. Das Projekt "Kreativpotential Schule", kurz KreaS, ist eine Initiative des Landesinstitutsuts für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt und fördert kreative Lehr- und Lernansätze in Schulen. Es unterstützt Lehrkräfte durch eine Homepage mit Materialien, Fortbildungen sowie Projektideen bei der Umsetzung von BNE-Zielen und digitaler Bildung und trägt so zu einer zukunftsorientierten Unterrichtsgestaltung bei. Das Angebot kann online kostenfrei genutzt werden.

Sachsen-Anhalt. Das EINE WELT Netzwerk Sachsen-Anhalt hat im Rahmen des SAeBIT-Projekts ein Orientierungsportal für Globales Lernen und BNE veröffentlicht. Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte und bietet einen niedrigschwelligen Einstieg sowie fachliche Orientierung zu Globalem Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung und den SDGs für die schulische Praxis. Die Nutzung ist kostenfrei und eine Anmeldung nicht erforderlich.

Deutschland. Die neue Ausgabe der Broschüre "Digitale Spiele – Pädagogisch beurteilt" ist erschienen und bietet einen aktuellen Überblick über relevante Videospiele aus pädagogischer Perspektive. Kinder und Jugendliche testen darin neue Spiele und bewerten diese ergänzend zur USK-Altersfreigabe mit Blick auf ihre Eignung für unterschiedliche Zielgruppen. Die Veröffentlichung entsteht in Kooperation der Stadt Köln, mit dem Spieleratgeber-NRW und wird durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen der Initiative Gutes Aufwachsen mit Medien gefördert. Die Broschüre kann online kostenfrei abgerufen werden.

Deutschland. Das Unterrichtsmaterial "Klasse Schüler*innenfirma" der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung bietet eine umfassende Grundlage zur Gründung und Umsetzung von Schüler*innenfirmen in der Sekundarstufe I. Als Teil des Programms "Startup Zukunft!" führt es in modularer Struktur durch alle zentralen Schritte von der Ideenentwicklung bis zur Umsetzung und stellt ergänzend Materialien für Lehrkräfte, rechtliche Hinweise sowie ein Lernportfolio bereit. Inhaltlich steht die betriebswirtschaftliche Perspektive im Vordergrund, wird jedoch durch gesellschaftliche Fragestellungen ergänzt, insbesondere wenn optionale Module einbezogen werden. Das Material steht online kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. Die Siemens Stiftung hat über das Medienportal für den MINT-Unterricht das Medienpaket "Körper" veröffentlicht. Es unterstützt Kinder dabei, ein positives Körperbewusstsein zu entwickeln und ihren eigenen Körper sowie dessen Funktionen besser kennenzulernen. Durch sachliche Übungen und passende Medien ermöglicht das Material eine ruhige und fachlich fundierte Auseinandersetzung mit Körperteilen und deren Bedeutung. In mehreren Lerneinheiten werden u.a. äußere und innere Geschlechtsteile erklärt, ihre Lage im Körper mithilfe von 3D-Modellen veranschaulicht und körperliche Vielfalt thematisiert, um Selbstbewusstsein, Sprachfähigkeit und einen respektvollen Umgang mit dem eigenen Körper zu stärken. Das Material steht kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. Die App "freii" leitet Jugendliche von 11 bis 15 Jahren und ihre Eltern an, ihre Mediennutzung genauer unter die Lupe zu nehmen und zu bewerten. Über einen Zeitraum von drei Wochen gibt es dazu Impulse und Denkanstöße in Videos, Sprachnachrichten, Challenges oder Quizzes. Die App wurde von der Villa Schöpflin, Zentrum für Suchtprävention, entwickelt und kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Sachsen-Anhalt. Die Servicestelle für digitale kulturelle Bildung der Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "Kinderrechte im digitalen Raum" entwickelt und für Multiplikator*innen kostenfrei in der Methodenmediathek bereitgestellt. Die Methode möchte Pädagogische Fachkräfte und Multiplikator*innen darin unterstützen, mit Kindern über ihre Rechte im digitalen Raum ins Gespräch zu kommen. Es geht darum, Verständnis für zentrale Themen zu schaffen, Handlungsoptionen zu entwickeln und gemeinsam praktische Strategien zu erarbeiten. Die Arbeitsmaterialien können kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik hat ein neues Medienpaket zur Cybersicherheit für den Unterricht veröffentlicht. Das dreiteilige Angebot richtet sich an Schüler*innen im Alter von 10 bis 14 Jahren und vermittelt Grundlagen zum sicheren Umgang mit Smartphones, Apps und Online-Accounts. Mithilfe von Arbeitsblättern, Videos, Artikeln und interaktiven Übungen lernen Kinder, wie sie ihre Daten schützen, Phishing-Versuche erkennen und auf gehackte Profile oder verdächtige Nachrichten reagieren können. Das Material kann kostenfrei heruntergeladen werden und enthält zusätzlich Begleitmaterial für Lehrkräfte sowie Hinweise für Eltern.

Deutschland. Im kopaed Verlag ist das Praxishandbuch für Schulentwicklung und Unterricht "Making und Schule" erschienen. Die Publikation zeigt, wie Making und MakerSpaces nachhaltig in den Schulalltag integriert werden können. Grundlage bildet eine dreijährige Pilotphase im Schweizer Kanton Thurgau, in der fünf Schulen unter verschiedenen Voraussetzungen Making in ihre Schulkultur eingebunden haben. Das Buch bietet praxisnahe Hilfestellungen für Lehrpersonen und Schulleitungen – von der Projektplanung und Budgetierung über die Konzeption bis hin zur konkreten Unterrichtsgestaltung in schulischen MakerSpaces. Die Publikation ist für 24,80 Euro erhältlich.

Deutschland. Wie kann Medienpädagogik demokratische Werte stärken und junge Menschen zu gesellschaftlicher Teilhabe befähigen? Das Handbuch "Haltung zeigen, Gesellschaft gestalten – Mit Medienpädagogik für Demokratie und Menschenrechte" versammelt Beiträge, Praxisideen und Projekte, die zeigen, wie junge Menschen darin unterstützt werden können, Medien kritisch zu nutzen, Desinformation zu erkennen und sich für Demokratie und Menschenrechte einzusetzen. Die Publikation ist für 18 Euro erhältlich.

Deutschland. Die Bildungsstätte Anne Frank hat zur App "RE:think – Das digitale Lernlabor" neues pädagogisches Begleitmaterial veröffentlicht. Die Anwendung richtet sich an Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren und eignet sich besonders für den Einsatz im Schulunterricht. In 12 Mini-Games setzen sich die Jugendlichen spielerisch mit Themen wie Antisemitismus, Rassismus, Hatespeech und Verschwörungsmythen auseinander und werden dazu angeregt, sich für ein respektvolles und demokratisches Miteinander einzusetzen. Die App kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Die Servicestelle digitale Kulturelle Bildung der Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt stellt mit "Roberta Kahlo: Wenn Roboter zu Mit-Künstlerinnen werden. Kreativität an der Schnittstelle von Kunst, Technik & Zufall" eine neue Methode für die kulturelle Bildungsarbeit vor. Im Zentrum der Methode stehen kleine Fahrroboter, die als Mitgestaltende in künstlerischen Prozessen eingesetzt werden. Sie bewegen sich durch Farbe, nehmen Pigmente auf und hinterlassen auf großformatigen Papierflächen eigene Spuren. So entstehen abstrakte Bildwelten, die zwischen Planung und Zufall oszillieren. Entscheidend ist dabei nicht das perfekte Ergebnis, sondern das gemeinsame Experimentieren mit Technik, Material und Idee. Die Methode steht kostenfrei in der Methodenmediathek der Servicestelle zur Verfügung.

Deutschland. Digitale Räume gehören zum Alltag junger Menschen. Im Interview "Viele Likes ≠ stabile Psyche" mit Nina Hennecken von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung sprechen Nadia Boltes und Tobias Hennigs von der .lkj) Sachsen-Anhalt darüber, wie sich der Umgang junger Menschen mit digitalen Medien, Social Media und KI verändert hat und welche Herausforderungen damit einhergehen. Das Interview ist online zu finden.

Deutschland. Die Siemens Stiftung hat über das Medienportal für den MINT-Unterricht ein neues Medienpaket veröffentlicht. Es unterstützt Jugendliche dabei, sich mit ihrer mentalen Gesundheit auseinanderzusetzen. Das Material richtet sich an Schüler*innen ab der siebten Klasse und kann im Biologieunterricht sowie fächerübergreifend eingesetzt werden. Kern des Angebots ist die digitale Anwendung "MentalHealth 2.0". In der Anwendung bewegen sich die Jugendlichen mit einem Avatar durch einen interaktiven Stationenzirkel und treffen Entscheidungen, die sich auf die mentale Gesundheit der Figur auswirken. Dabei lernen sie, welche Faktoren das psychische Wohlbefinden beeinflussen und wie eigenes Verhalten eine Rolle spielen kann. Thematisiert werden u.a. Stress, Bewegung, soziale Beziehungen, Schlaf, Ernährung und Sucht sowie das Zusammenspiel von Lebensumständen und persönlichen Entscheidungen. Ergänzend stehen Lehrkräften ein Leitfaden und didaktische Handreichungen zur Verfügung, die den Einsatz der Materialien im Unterricht unterstützen. Das Material steht kostenfrei zur Verfügung.

Sachsen-Anhalt. Die Servicestelle für digitale kulturelle Bildung der .lkj) – Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "KI trifft Musik: Kreative Musikvideoproduktion" für Fachkräfte entwickelt. Sie fördert die kreativen Fähigkeiten, das technologische Verständnis und die kollaborativen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen ab 12 Jahren. Die Methode zeigt Fachkräften, wie Künstliche Intelligenz kreativ in den Prozess der Musikvideoerstellung integriert werden kann. Ziel ist es, den Teilnehmenden zu vermitteln, wie sie KI als Unterstützung für kreative Prozesse nutzen können, indem sie in die Videoproduktion einbezogen wird. Aufgrund der Komplexität und Vielfalt der benötigten Elemente für die Erstellung eines Musikvideos kommt dabei eine breite Palette an KI-Werkzeugen zum Einsatz. Die Arbeitsmaterialien können kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Mit dem Portal "EinfachMachen" steht erstmals auf Bundesebene eine digitale Anlaufstelle zur Verfügung, um bürokratische Hürden zu melden und konkrete Verbesserungsvorschläge einzubringen. Bürger*innen, Unternehmen, Verbände sowie Verwaltungsbeschäftigte können über ein nutzerfreundliches Online-Formular Hinweise einreichen, die systematisch ausgewertet und zur Weiterentwicklung von Verwaltungsverfahren genutzt werden. Perspektivisch sollen die eingehenden Meldungen zudem KI-gestützt analysiert werden, um gezielte Maßnahmen für einen spürbaren Bürokratieabbau zu entwickeln.

Deutschland. Die Homepage klexikon.de ist das größte kostenlose Kinderlexikon in deutscher Sprache und richtet sich an Kinder zwischen sechs und 14 Jahren. Mit über 3.500 Artikeln und zusätzlich mehr als 1.500 Einträgen im MiniKlexikon in besonders einfacher Sprache bietet die Plattform kindgerechte, geprüfte und verständliche Wissensangebote für Schule und Alltag. Pro Monat werden die Inhalte rund eine Million Mal aufgerufen. Damit ist das Klexikon eine zentrale Anlaufstelle für verlässliches Wissen für Kinder, Familien und pädagogische Kontexte. Das Lexikon steht kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. Der Bundesverband Theaterpädagogik hat ein Handbuch mit dem Titel "#theatre.makes.politcs" veröffentlicht. Es gibt Theater-, Medien- und Tanzpädagog*innen Methoden und Formate an die Hand, um sich für inklusive und demokratische Gesellschaften einzusetzen. Die Publikation kann kostenfrei heruntergeladen werden.