Sachsen-Anhalt. Das Projekt "Kreativpotential Schule", kurz KreaS, ist eine Initiative des Landesinstitutsuts für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt und fördert kreative Lehr- und Lernansätze in Schulen. Es unterstützt Lehrkräfte durch eine Homepage mit Materialien, Fortbildungen sowie Projektideen bei der Umsetzung von BNE-Zielen und digitaler Bildung und trägt so zu einer zukunftsorientierten Unterrichtsgestaltung bei. Das Angebot kann online kostenfrei genutzt werden.

Sachsen-Anhalt. Das EINE WELT Netzwerk Sachsen-Anhalt hat im Rahmen des SAeBIT-Projekts ein Orientierungsportal für Globales Lernen und BNE veröffentlicht. Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte und bietet einen niedrigschwelligen Einstieg sowie fachliche Orientierung zu Globalem Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung und den SDGs für die schulische Praxis. Die Nutzung ist kostenfrei und eine Anmeldung nicht erforderlich.

Deutschland. Die neue Ausgabe der Broschüre "Digitale Spiele – Pädagogisch beurteilt" ist erschienen und bietet einen aktuellen Überblick über relevante Videospiele aus pädagogischer Perspektive. Kinder und Jugendliche testen darin neue Spiele und bewerten diese ergänzend zur USK-Altersfreigabe mit Blick auf ihre Eignung für unterschiedliche Zielgruppen. Die Veröffentlichung entsteht in Kooperation der Stadt Köln, mit dem Spieleratgeber-NRW und wird durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen der Initiative Gutes Aufwachsen mit Medien gefördert. Die Broschüre kann online kostenfrei abgerufen werden.

Deutschland. Das Unterrichtsmaterial "Klasse Schüler*innenfirma" der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung bietet eine umfassende Grundlage zur Gründung und Umsetzung von Schüler*innenfirmen in der Sekundarstufe I. Als Teil des Programms "Startup Zukunft!" führt es in modularer Struktur durch alle zentralen Schritte von der Ideenentwicklung bis zur Umsetzung und stellt ergänzend Materialien für Lehrkräfte, rechtliche Hinweise sowie ein Lernportfolio bereit. Inhaltlich steht die betriebswirtschaftliche Perspektive im Vordergrund, wird jedoch durch gesellschaftliche Fragestellungen ergänzt, insbesondere wenn optionale Module einbezogen werden. Das Material steht online kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. Die Siemens Stiftung hat über das Medienportal für den MINT-Unterricht das Medienpaket "Körper" veröffentlicht. Es unterstützt Kinder dabei, ein positives Körperbewusstsein zu entwickeln und ihren eigenen Körper sowie dessen Funktionen besser kennenzulernen. Durch sachliche Übungen und passende Medien ermöglicht das Material eine ruhige und fachlich fundierte Auseinandersetzung mit Körperteilen und deren Bedeutung. In mehreren Lerneinheiten werden u.a. äußere und innere Geschlechtsteile erklärt, ihre Lage im Körper mithilfe von 3D-Modellen veranschaulicht und körperliche Vielfalt thematisiert, um Selbstbewusstsein, Sprachfähigkeit und einen respektvollen Umgang mit dem eigenen Körper zu stärken. Das Material steht kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. Die App "freii" leitet Jugendliche von 11 bis 15 Jahren und ihre Eltern an, ihre Mediennutzung genauer unter die Lupe zu nehmen und zu bewerten. Über einen Zeitraum von drei Wochen gibt es dazu Impulse und Denkanstöße in Videos, Sprachnachrichten, Challenges oder Quizzes. Die App wurde von der Villa Schöpflin, Zentrum für Suchtprävention, entwickelt und kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Sachsen-Anhalt. Mit der Homepage www.lokalmedial.de entsteht in Sachsen-Anhalt eine gemeinsame Plattform der Bürgermedien, die Beiträge aus allen sieben Offenen Kanälen online bündelt und sichtbar macht. Ziel ist es, den Austausch zwischen den Sendern zu erleichtern und eine zentrale, werbefreie Mediathek aufzubauen, die lokale Inhalte langfristig archiviert und zugänglich macht. Das Projekt wurde vom Landesverband Offener Kanäle Sachsen-Anhalt umgesetzt und basiert auf offenen Technologien wie PeerTube und Nextcloud, wodurch Transparenz sowie Nachnutzbarkeit gewährleistet werden. Die Webseite kann kostenfrei genutzt werden.

Deutschland. Die psychische Belastung von Kindern und Jugendlichen in Deutschland nimmt erstmals nach der Corona-Pandemie wieder zu. Das geht aus dem im März 2026 veröffentlichten Deutschen Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung hervor. Laut der repräsentativen Studie fühlt sich ein Viertel der Schüler*innen psychisch belastet. Für die aktuelle Ausgabe, die in Kooperation mit der Universität Leipzig entstand, wurden etwa 1.500 Schüler*innen zwischen 8 und 17 Jahren und deren Erziehungsberechtigte befragt. Die Studie ist online abrufbar.

Sachsen-Anhalt. Die Servicestelle für digitale kulturelle Bildung der Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "Kinderrechte im digitalen Raum" entwickelt und für Multiplikator*innen kostenfrei in der Methodenmediathek bereitgestellt. Die Methode möchte Pädagogische Fachkräfte und Multiplikator*innen darin unterstützen, mit Kindern über ihre Rechte im digitalen Raum ins Gespräch zu kommen. Es geht darum, Verständnis für zentrale Themen zu schaffen, Handlungsoptionen zu entwickeln und gemeinsam praktische Strategien zu erarbeiten. Die Arbeitsmaterialien können kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik hat ein neues Medienpaket zur Cybersicherheit für den Unterricht veröffentlicht. Das dreiteilige Angebot richtet sich an Schüler*innen im Alter von 10 bis 14 Jahren und vermittelt Grundlagen zum sicheren Umgang mit Smartphones, Apps und Online-Accounts. Mithilfe von Arbeitsblättern, Videos, Artikeln und interaktiven Übungen lernen Kinder, wie sie ihre Daten schützen, Phishing-Versuche erkennen und auf gehackte Profile oder verdächtige Nachrichten reagieren können. Das Material kann kostenfrei heruntergeladen werden und enthält zusätzlich Begleitmaterial für Lehrkräfte sowie Hinweise für Eltern.

Deutschland. Im kopaed Verlag ist das Praxishandbuch für Schulentwicklung und Unterricht "Making und Schule" erschienen. Die Publikation zeigt, wie Making und MakerSpaces nachhaltig in den Schulalltag integriert werden können. Grundlage bildet eine dreijährige Pilotphase im Schweizer Kanton Thurgau, in der fünf Schulen unter verschiedenen Voraussetzungen Making in ihre Schulkultur eingebunden haben. Das Buch bietet praxisnahe Hilfestellungen für Lehrpersonen und Schulleitungen – von der Projektplanung und Budgetierung über die Konzeption bis hin zur konkreten Unterrichtsgestaltung in schulischen MakerSpaces. Die Publikation ist für 24,80 Euro erhältlich.

Deutschland. Wie kann Medienpädagogik demokratische Werte stärken und junge Menschen zu gesellschaftlicher Teilhabe befähigen? Das Handbuch "Haltung zeigen, Gesellschaft gestalten – Mit Medienpädagogik für Demokratie und Menschenrechte" versammelt Beiträge, Praxisideen und Projekte, die zeigen, wie junge Menschen darin unterstützt werden können, Medien kritisch zu nutzen, Desinformation zu erkennen und sich für Demokratie und Menschenrechte einzusetzen. Die Publikation ist für 18 Euro erhältlich.

Deutschland. Die Bildungsstätte Anne Frank hat zur App "RE:think – Das digitale Lernlabor" neues pädagogisches Begleitmaterial veröffentlicht. Die Anwendung richtet sich an Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren und eignet sich besonders für den Einsatz im Schulunterricht. In 12 Mini-Games setzen sich die Jugendlichen spielerisch mit Themen wie Antisemitismus, Rassismus, Hatespeech und Verschwörungsmythen auseinander und werden dazu angeregt, sich für ein respektvolles und demokratisches Miteinander einzusetzen. Die App kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Die Servicestelle digitale Kulturelle Bildung der Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt stellt mit "Roberta Kahlo: Wenn Roboter zu Mit-Künstlerinnen werden. Kreativität an der Schnittstelle von Kunst, Technik & Zufall" eine neue Methode für die kulturelle Bildungsarbeit vor. Im Zentrum der Methode stehen kleine Fahrroboter, die als Mitgestaltende in künstlerischen Prozessen eingesetzt werden. Sie bewegen sich durch Farbe, nehmen Pigmente auf und hinterlassen auf großformatigen Papierflächen eigene Spuren. So entstehen abstrakte Bildwelten, die zwischen Planung und Zufall oszillieren. Entscheidend ist dabei nicht das perfekte Ergebnis, sondern das gemeinsame Experimentieren mit Technik, Material und Idee. Die Methode steht kostenfrei in der Methodenmediathek der Servicestelle zur Verfügung.

Deutschland. Digitale Räume gehören zum Alltag junger Menschen. Im Interview "Viele Likes ≠ stabile Psyche" mit Nina Hennecken von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung sprechen Nadia Boltes und Tobias Hennigs von der .lkj) Sachsen-Anhalt darüber, wie sich der Umgang junger Menschen mit digitalen Medien, Social Media und KI verändert hat und welche Herausforderungen damit einhergehen. Das Interview ist online zu finden.

Deutschland. Die Siemens Stiftung hat über das Medienportal für den MINT-Unterricht ein neues Medienpaket veröffentlicht. Es unterstützt Jugendliche dabei, sich mit ihrer mentalen Gesundheit auseinanderzusetzen. Das Material richtet sich an Schüler*innen ab der siebten Klasse und kann im Biologieunterricht sowie fächerübergreifend eingesetzt werden. Kern des Angebots ist die digitale Anwendung "MentalHealth 2.0". In der Anwendung bewegen sich die Jugendlichen mit einem Avatar durch einen interaktiven Stationenzirkel und treffen Entscheidungen, die sich auf die mentale Gesundheit der Figur auswirken. Dabei lernen sie, welche Faktoren das psychische Wohlbefinden beeinflussen und wie eigenes Verhalten eine Rolle spielen kann. Thematisiert werden u.a. Stress, Bewegung, soziale Beziehungen, Schlaf, Ernährung und Sucht sowie das Zusammenspiel von Lebensumständen und persönlichen Entscheidungen. Ergänzend stehen Lehrkräften ein Leitfaden und didaktische Handreichungen zur Verfügung, die den Einsatz der Materialien im Unterricht unterstützen. Das Material steht kostenfrei zur Verfügung.

Sachsen-Anhalt. Die Servicestelle für digitale kulturelle Bildung der .lkj) – Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "KI trifft Musik: Kreative Musikvideoproduktion" für Fachkräfte entwickelt. Sie fördert die kreativen Fähigkeiten, das technologische Verständnis und die kollaborativen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen ab 12 Jahren. Die Methode zeigt Fachkräften, wie Künstliche Intelligenz kreativ in den Prozess der Musikvideoerstellung integriert werden kann. Ziel ist es, den Teilnehmenden zu vermitteln, wie sie KI als Unterstützung für kreative Prozesse nutzen können, indem sie in die Videoproduktion einbezogen wird. Aufgrund der Komplexität und Vielfalt der benötigten Elemente für die Erstellung eines Musikvideos kommt dabei eine breite Palette an KI-Werkzeugen zum Einsatz. Die Arbeitsmaterialien können kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Mit dem Portal "EinfachMachen" steht erstmals auf Bundesebene eine digitale Anlaufstelle zur Verfügung, um bürokratische Hürden zu melden und konkrete Verbesserungsvorschläge einzubringen. Bürger*innen, Unternehmen, Verbände sowie Verwaltungsbeschäftigte können über ein nutzerfreundliches Online-Formular Hinweise einreichen, die systematisch ausgewertet und zur Weiterentwicklung von Verwaltungsverfahren genutzt werden. Perspektivisch sollen die eingehenden Meldungen zudem KI-gestützt analysiert werden, um gezielte Maßnahmen für einen spürbaren Bürokratieabbau zu entwickeln.

Deutschland. Die Homepage klexikon.de ist das größte kostenlose Kinderlexikon in deutscher Sprache und richtet sich an Kinder zwischen sechs und 14 Jahren. Mit über 3.500 Artikeln und zusätzlich mehr als 1.500 Einträgen im MiniKlexikon in besonders einfacher Sprache bietet die Plattform kindgerechte, geprüfte und verständliche Wissensangebote für Schule und Alltag. Pro Monat werden die Inhalte rund eine Million Mal aufgerufen. Damit ist das Klexikon eine zentrale Anlaufstelle für verlässliches Wissen für Kinder, Familien und pädagogische Kontexte. Das Lexikon steht kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. Der Bundesverband Theaterpädagogik hat ein Handbuch mit dem Titel "#theatre.makes.politcs" veröffentlicht. Es gibt Theater-, Medien- und Tanzpädagog*innen Methoden und Formate an die Hand, um sich für inklusive und demokratische Gesellschaften einzusetzen. Die Publikation kann kostenfrei heruntergeladen werden.

Sachsen-Anhalt. Unter dem Motto "Mach doch!" hat die Staatskanzlei und Ministerium für Kultur des Landes Sachsen-Anhalt gemeinsam mit der .lkj) Sachsen-Anhalt zum 29. Mal kreative Köpfe und junge Talente dazu aufgerufen, ihre Werke beim Kinder- und Jugend-Kultur-Preis des Landes Sachsen-Anhalt einzureichen. In diesem Jahr beteiligten sich mehr als 800 Kinder und Jugendliche mit 99 Werken. Elf Beiträge wurden am Freitag im Bauhausgebäude in Dessau-Roßlau ausgezeichnet. Die Preise, die von dem Staatssekretär für Kultur Dr. Sebastian Putz überreicht wurden, waren mit insgesamt 6.500 Euro dotiert. Vergeben wurden drei Hauptpreise, zwei Förderpreise, ein Sonderpreis der Kinder- und Jugendjury sowie fünf Anerkennungspreise.

Deutschland. Die Bertelsmann Stiftung hat den "Demokratiemonitor 2026" veröffentlicht, der auf einer Längsschnittstudie mit über 5.000 Befragten basiert und die Bewertung der Demokratie in Deutschland untersucht. Im Fokus stehen dabei die Legitimität demokratischer Institutionen sowie die Zufriedenheit mit deren praktischer Umsetzung. Die Ergebnisse zeigen eine hohe und im Vergleich zu 2019 gestiegene Zustimmung zu demokratischen Grundwerten, gleichzeitig jedoch deutliche Defizite bei der Mitbestimmung und Beteiligung. Die Erhebung macht damit sowohl eine stabile demokratische Resilienz als auch weiteren Handlungsbedarf sichtbar. Die 120-seitige Broschüre zum Demokratiemonitor 2026 kann für 18 Euro erworben werden.

Deutschland. Immer mehr Jugendliche wenden sich bei gesundheitlichen Fragen an die KI und vertrauen den Antworten häufig. Das zeigt die aktuelle Sinus-Jugendstudie im Auftrag der Barmer Krankenkasse, für die im Herbst 2025 bundesweit rund 2.000 Jugendliche zwischen 14 und 17 Jahren befragt wurden, darunter waren 223 aus den mitteldeutschen Bundesländern. Demnach haben bereits 44 Prozent der Jugendlichen in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen KI-Chatbots um Rat zu Gesundheitsproblemen oder Symptomen gefragt. Gleichzeitig stuft nahezu jede*r Zweite die von KI vorgeschlagenen Gesundheitstipps als durchaus vertrauenswürdig ein. Die Studie ist online verfügbar.

Deutschland. Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend hat die Plattform "mitwirken.gov.de" veröffentlicht, die erstmals bundesweit Beteiligungsangebote für Kinder und Jugendliche zentral bündelt. Junge Menschen können sich dort informieren, anmelden und verschiedene Formate nutzen, während Organisationen ihre Angebote nach einer Prüfung veröffentlichen können. Die gemeinsam mit Jugendlichen entwickelte Plattform bietet zudem Funktionen zur Veranstaltungsorganisation und Einbindung externer Anmeldetools. Die Plattform ist kostenfrei nutzbar.

Deutschland. Die Plattform "Scolaia" ist ein Angebot des Vereins Digitale Bildung für Alle, das erprobte Schulkonzepte sichtbar, übertragbar und praktisch nutzbar macht. Im Fokus der Webseite steht die Verbindung von schulischer Praxis mit systemischer Weiterentwicklung sowie der Austausch zwischen Schulen. Lehrkräfte und Bildungsakteur*innen können sich auf der sogenannten "InnovatorsMap" inspirieren lassen und eigene Projekte einreichen. Die Plattform kann kostenfrei genutzt werden.

Sachsen-Anhalt. Kultureinrichtungen in Sachsen-Anhalt haben die Möglichkeit, Einsatzstelle für die Freiwilligendienste Kultur und Bildung zu werden und damit jungen sowie älteren Menschen Einblicke in vielfältige Berufsfelder zu eröffnen. Als Einsatzstelle profitieren die Einrichtungen von engagierten Freiwilligen, die neue Perspektiven einbringen und den Arbeitsalltag bereichern. Der Träger der  Freiwilligendienste Kultur und Bildung ist die .lkj) Sachsen-Anhalt. Eine Bewerbung als Einsatzstelle ist jederzeit möglich.

Deutschland. Die Robert Bosch Stiftung hat das "Deutsche Schulbarometer Lehrkräfte 2026" veröffentlicht. Im Fokus stehen aktuelle Herausforderungen im Schulalltag sowie Einschätzungen von Lehrkräften zu Themen wie Unterricht, Verhalten von Schüler*innen und Bildungsentwicklung. Die Studie zeigt u.a. einen deutlichen Anstieg problematischen Verhaltens als zentrale Belastung. Das Schulbarometer liefert zudem Einblicke in Einstellungen zu KI, Inklusion und Demokratiebildung. Die Studie ist online einsehbar.

Magdeburg. Vereine, Verbände, Gewerkschaften, öffentliche Institutionen, Weltanschauungsgemeinschaften und Unternehmen sind dazu aufgerufen, sich bei der Interkulturellen Woche Magdeburg mit eigenen Beiträgen zu beteiligen. Diese findet vom 19. September bis 3. Oktober 2026 statt. Zudem stehen die Organisatoren mit verschiedenen Angeboten zur Seite, vermitteln freie Räume, unterstützen mit einer Mikroprojektförderung und bieten Kooperationen an. Die Teilnahme ist kostenfrei und eine Anmeldung bis zum 31. Juli 2026 möglich.

Sachsen-Anhalt. Das Projekt KAUSA Landesstelle Sachsen Anhalt veranstaltet an jedem ersten Montag im Monat von 11 bis 12 Uhr eine kostenfreie Online-Beratung zum Thema Duale Ausbildung in Sachsen-Anhalt. Die Beratungen finden auf Deutsch, Englisch, Arabisch, Ukrainisch und Russisch statt. Eine Anmeldung ist erforderlich.

Deutschland. Beim 61. Bundesfinale von "Jugend forscht" in Herzogenaurach, welches vom 28. bis 31. Mai 2026 stattfand, wurden die Bundessieger*innen ausgezeichnet. Insgesamt nahmen 159 junge Forschende mit 116 Projekten teil und präsentierten innovative Arbeiten aus den MINT-Bereichen. Die Preise wurden u.a. in den Fachgebieten Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Mathematik/Informatik, Physik und Technik vergeben. 

Deutschland. Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte am Deutschen Jugendinstitut hat die WiFF-Panelbefragung 2026 gestartet. Gesucht werden Erzieher*innen und Kindheitspädagog*innen mit einem Abschluss vor 2024, um Erkenntnisse zu Berufsverläufen, Arbeitsbedingungen und beruflichen Veränderungen zu gewinnen. Die Teilnahme an der Online-Befragung dauert etwa 20 Minuten und unter allen Teilnehmenden werden Gutscheine im Gesamtwert von 1.000 Euro verlost.

Sachsen-Anhalt. Verschiedene Kulturakteur*innen in Sachsen-Anhalt haben ein gemeinsames Statement zur Bedeutung von Vielfalt, Demokratie und Kunstfreiheit veröffentlicht. Die Initiative positioniert sich gegen Ausgrenzung, demokratiefeindliche Tendenzen und Eingriffe in die Freiheit von Kunst und Kultur. Im Mittelpunkt steht die Haltung, kulturelle Räume als Orte der Begegnung, Offenheit sowie gesellschaftlichen Teilhabe zu stärken. Mit der Unterzeichnung können sich weitere Kulturakteur*innen anschließen und Teil eines gemeinsamen Netzwerks werden, das Austausch, Aktionen und öffentliche Aktivitäten unterstützt.

Deutschland. Der Verein FSM – Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter hat die Jahresstatistik 2025 der Beschwerdestelle veröffentlicht. Mit insgesamt 28.598 eingegangenen Meldungen verzeichnete die Beschwerdestelle 2025 die zweithöchste Anzahl an Beschwerden seit Gründung des Vereins im Jahr 1997. Bei 21.072 Meldungen, sprich 74 Prozent, war die Beschwerde begründet, es wurde also ein Rechtsverstoß festgestellt. Dies bedeutet eine deutliche Steigerung gegenüber der Vorjahresquote von 68 Prozent. Besonders besorgniserregend ist dabei, dass dies fast ausschließlich auf die Zunahme der Meldungen von Darstellungen des sexuellen Missbrauchs Minderjähriger zurückzuführen ist. Die Statistik kann kostenfrei eingesehen werden.

Deutschland. Das Leibniz-Institut für Medienforschung hat im Auftrag der Medienanstalten der Länder Bremen, Berlin-Brandenburg, Hamburg und Schleswig-Holstein, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen die Studie "Darstellung von Babys und Kleinkindern in monetarisierten Social-Media-Profilen" veröffentlicht. Thematisiert wird die Rolle von Kindern in Social Media sowie deren Einfluss auf Reichweite und Vermarktung im sogenannten Family Influencing. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder gezielt zur Steigerung von Aufmerksamkeit und Interaktion eingesetzt werden und liefern Impulse für einen bewussteren Umgang mit ihrer Darstellung im digitalen Raum. 

Deutschland. Die Die Servicestelle für digitale Kulturelle Bildung der .lkj) – Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt hat die Methode "Baukasten Kulturwelten – Kulturelle Bildung mit Minecraft entdecken" entwickelt. Sie zeigt, wie das Spiel als kreatives Werkzeug in der Bildungsarbeit eingesetzt werden kann. In kompakten Workshopformaten entwickeln Kinder und Jugendliche eigene Räume und setzen sich dabei mit kulturellen Themen sowie digitalen Lebenswelten auseinander. Die Handreichung bietet Fachkräften praxisnahe Anleitungen, Ablaufpläne sowie technische Hinweise, um niedrigschwellige Angebote umzusetzen und Gaming als kulturellen Gestaltungsraum zu nutzen. Als Zielgruppe werden Kinder und Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren angesprochen. Das Angebot kann kostenfrei genutzt werden.

Sachsen-Anhalt. Mit der Homepage www.lokalmedial.de entsteht in Sachsen-Anhalt eine gemeinsame Plattform der Bürgermedien, die Beiträge aus allen sieben Offenen Kanälen online bündelt und sichtbar macht. Ziel ist es, den Austausch zwischen den Sendern zu erleichtern und eine zentrale, werbefreie Mediathek aufzubauen, die lokale Inhalte langfristig archiviert und zugänglich macht. Das Projekt wurde vom Landesverband Offener Kanäle Sachsen-Anhalt umgesetzt und basiert auf offenen Technologien wie PeerTube und Nextcloud, wodurch Transparenz sowie Nachnutzbarkeit gewährleistet werden. Die Webseite kann kostenfrei genutzt werden.

Deutschland. Die psychische Belastung von Kindern und Jugendlichen in Deutschland nimmt erstmals nach der Corona-Pandemie wieder zu. Das geht aus dem im März 2026 veröffentlichten Deutschen Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung hervor. Laut der repräsentativen Studie fühlt sich ein Viertel der Schüler*innen psychisch belastet. Für die aktuelle Ausgabe, die in Kooperation mit der Universität Leipzig entstand, wurden etwa 1.500 Schüler*innen zwischen 8 und 17 Jahren und deren Erziehungsberechtigte befragt. Die Studie ist online abrufbar.

Deutschland. Das Zentrum Klimaanpassung bietet mit der eigenen Beratungshotline eine zentrale Anlaufstelle für Fragen rund um das Thema Klimaanpassung. Ob konkrete Maßnahmen vor Ort, passende Förderprogramme oder erste Schritte zur Entwicklung kommunaler Strategien – die Hotline unterstützt kostenfrei, praxisnah und individuell. Seit dem Start wurde das Angebot bereits mehr als 4.000 Mal genutzt, u.a. von Kommunen, Einrichtungen und engagierten Akteur*innen aus allen Regionen Deutschlands. Die Anfragen reichen von erfolgreichen Klimaanpassungsmaßnahmen an Schulen über Unterstützungsangebote für kleinere Kommunen ohne eigenes Klimaanpassungsmanagement bis hin zu Informationen zu Kosten und Umsetzung von Dachbegrünungen. Damit deckt die Beratungshotline das gesamte Spektrum der Klimaanpassung ab – von strategischen Konzepten über Fördermöglichkeiten bis zu konkreten Umsetzungsschritten vor Ort.

Magdeburg. Die Landeshauptstadt Magdeburg hat den "Faktencheck Bildung 2026" veröffentlicht und legt damit das vierte Modul ihrer kommunalen Bildungsberichterstattung vor. Die Publikation bietet einen kompakten Überblick über zentrale Entwicklungen der Bildungslandschaft in den vergangenen fünf Jahren und betrachtet die gesamte Bildungskette von der frühkindlichen Bildung bis zur Weiterbildung. Das Ziel ist es, die aktuellen Trends und Herausforderungen anhand ausgewählter Kennzahlen sichtbar zu machen und eine datengestützte Grundlage für die Entscheidungen in der Bildungspolitik, Verwaltung und Praxis bereitzustellen. Das Material ist kostenfrei verfügbar.

Deutschland. Die Juliausgabe des Magazins infodienst – Das Magazin für kulturelle Bildung ist erschienen und widmet sich unter dem Titel "Zusammen:halt?! Digitalität. Angst. Demokratie" aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen. Im Fokus stehen Fragen nach dem Umgang mit Unsicherheit, demokratischer Teilhabe und dem Zusammenhalt in einer zunehmend digital geprägten Gesellschaft. Beiträge aus Wissenschaft, Kultur und Bildung beleuchten unterschiedliche Perspektiven und stellen Anregungen für die Praxis vor. Das E-Book ist für 6 Euro und die Printausgabe für 8 Euro erhältlich.

Deutschland. Mit dem Planspiel "Zuku_KI – Umweltschutz trifft KI" hat kosmos b ein Bildungsangebot entwickelt, das Jugendliche ab der 8. Klasse an die Zukunftsthemen KI und Umweltschutz heranführt. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie digitale Innovationen und nachhaltige Entwicklung miteinander vereinbart werden können. Die Teilnehmenden setzen sich mit den Chancen und Risiken von KI auseinander und diskutieren konkrete Herausforderungen an der Schnittstelle von Digitalisierung und Klimaschutz. Das Angebot richtet sich u.a. an Schulen, Bildungseinrichtungen sowie an Klima- und Umweltschutzinitiativen. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Deutschland. Lehrkräfte, die nach einer unkomplizierten Unterrichtsidee suchen, finden mit einem neuen Regenwald-Quiz ein sofort einsetzbares Angebot für unterschiedliche Altersgruppen. Das Material der Stiftung OroVerde kombiniert Wissensfragen, Schätzaufgaben und kreative Elemente wie Zeichnen und Pantomime und kann ohne größeren Vorbereitungsaufwand genutzt werden. Die Fragen liegen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen für die Grundschule bis zur Oberstufe vor und lassen sich flexibel an die jeweilige Lerngruppe anpassen. Neben spannenden Einblicken in die Welt des Regenwaldes fördert das Konzept gemeinsames Lernen, Austausch und Teamarbeit. Die Materialien sind kostenfrei verfügbar.

Deutschland. Der Südwestrundfunk hat das Lernspiel "Fakefinder Kids" für Grundschulkinder veröffentlicht. Das Angebot vermittelt, wie sich Werbung, manipulierte Bilder und Kettenbriefe im Netz erkennen lassen. Im Fokus stehen praxisnahe Beispiele von Plattformen wie YouTube, TikTok und WhatsApp. Das Material bietet sich für den Einsatz im Unterricht der Klassenstufen 3 und 4 an und ist online kostenfrei verfügbar.

Deutschland. klicksafe hat einen Eltern-Flyer zum vorsichtigen Umgang mit Kinderbildern im Internet veröffentlicht. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Risiken beim digitalen Teilen von Fotos und Videos entstehen können und wie Erziehende verantwortungsvoll damit umgehen. Thematisiert werden u.a. mögliche Folgen für die Persönlichkeitsrechte von Kindern sowie neue Herausforderungen durch digitale Technologien. Der Flyer richtet sich an Eltern sowie Erziehende und bietet konkrete Orientierung im Alltag. Das Material ist kostenfrei verfügbar.

Deutschland. Der Verlag kopaed hat das Buch "Sehen lernen durch Urban Art" zur visuellen Wahrnehmungsschulung in der Grundschule veröffentlicht. Im Mittelpunkt der Literatur steht ein didaktischer Ansatz, der das bewusste Sehen durch die Auseinandersetzung mit Urban Art fördert. Thematisiert werden u.a. kunstpädagogische Grundlagen sowie praktische Impulse für den Unterricht. Die Autorin der Publikation ist Lisa Wolf. Das Buch kann für 24,80 Euro erworben werden.

Deutschland. Die Bundesbeauftragte für den Datenschutz und die Informationsfreiheit hat die Unterrichtsreihe "Was ist Datenschutz?" für die Klassenstufen 4 bis 7 veröffentlicht. Vermittelt werden Grundlagen zu den Themen Datenschutz, Privatsphäre, Datenspuren, sichere Passwörter und Social Media. Die Unterrichtsreihe umfasst sechs flexibel einsetzbare Module und eignet sich für verschiedene Unterrichtsfächer sowie projektorientierte Lernformate. Der Download der Materialien ist kostenfrei.

Deutschland. Der Verein Invest it! stellt mit dem "Materialkoffer zur finanziellen Bildung" ein Unterrichtsangebot für die Klassenstufen 10 bis 12 zur Verfügung. Die Sammlung umfasst zwölf Unterrichtseinheiten zu Themen wie Einnahmen, Steuern, Konsum, Schulden und Vorsorge. Die Materialien sind flexibel im Unterricht einsetzbar und unterstützen die Vermittlung von Verbraucherkompetenz sowie finanzieller Alltagsbildung. Der Download der Materialien ist kostenfrei.

Deutschland. klicksafe stellt mit "Stoppt Mobbing! – Fall Kimi" ein Online-Spiel zur Prävention von Cybermobbing zur Verfügung. Das interaktive Angebot thematisiert Cybermobbing, Queerfeindlichkeit und Sexismus im Sport und richtet sich an Kinder sowie Jugendliche zwischen 10 und 16 Jahren. Ergänzend stehen pädagogische Materialien für den Einsatz in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit bereit. Die Nutzung des Angebots ist kostenfrei.

Deutschland. Die IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland hat mit "English for International Youth Work" eine Arbeitshilfe für die Internationale Jugendarbeit veröffentlicht. Die Publikation unterstützt Fachkräfte und Engagierte bei der englischsprachigen Kommunikation in internationalen Projekten und Jugendbegegnungen. Enthalten sind u.a. Übungen, Vokabellisten und Formulierungshilfen für typische Situationen im Arbeitsalltag. Der Download der Publikation ist kostenfrei.

Deutschland. Eine steigende Anzahl von Jugendlichen informiert sich in sozialen Medien bei Influencer*innen über das aktuelle Tagesgeschehen. Doch was ist wirklich wichtig und wer entscheidet das? Im Browser-Game "Nachrichtenmacher" von planet Schule lernen Jugendliche, wie Journalist*innen arbeiten, wie wichtig es ist Informationen kritisch zu hinterfragen, Quellen zu checken und dass es auch notwendig sein kann, bei Expert*innen nachzufragen. Das Spiel ist für Schüler*innen ab der 8. Klasse geeignet. Für Lehrer*innen stehen die Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien kostenfrei zur Verfügung.

Deutschland. klicksafe hat den Elternratgeber "Mein Kind und KI. Aufwachsen mit künstlicher Nähe." veröffentlicht. Die Broschüre informiert über KI-Chatbots und die sogenannte KI-Begleitung, die emotionale Beziehungen zu Menschen simulieren können. Im Fokus stehen Auswirkungen dieser Technologien auf Kinder und Jugendliche sowie Herausforderungen für die Medienerziehung im Familienalltag. Der Download der Materialien ist kostenfrei.

Deutschland. klicksafe hat eine Broschüre in Einfacher Sprache zum Thema Rechtsextremismus im Internet veröffentlicht. Die 16-seitige Publikation informiert Eltern über rechtsextreme Inhalte in sozialen Medien, auf Gaming-Plattformen und in weiteren digitalen Räumen. Ergänzend enthält die Broschüre Hinweise zu Beratungs- und Unterstützungsangeboten. Die Materialien können kostenfrei heruntergeladen werden.

Deutschland. Das Projekt Digitale Helden stellt Unterrichtsmaterialien zum Thema Desinformation und Fake News für die Klassenstufen 8 bis 9 zur Verfügung. Im Mittelpunkt stehen Themen wie algorithmische Empfehlungsmechanismen, KI-generierte Bilder und der kritische Umgang mit digitalen Informationen. Die Materialien sind flexibel einsetzbar und enthalten vollständig ausgearbeitete Inhalte für den schulischen Einsatz. Das Angebot kombiniert Hintergrundwissen mit praxisnahen Aufgaben und unterstützt Pädagogische Fachkräfte dabei, die Medienkompetenz im Unterricht zu vermitteln. Einzelne Module können unabhängig voneinander genutzt und an unterschiedliche Zeitumfänge angepasst werden. Das Ziel ist es, Schüler*innen für digitale Manipulationsformen zu sensibilisieren und den reflektierten Umgang mit Informationen im Netz zu stärken. Die Nutzung des Unterrichtsmaterials ist kostenfrei.

Deutschland. Die Initiative klicksafe hat gemeinsam mit der LAG WfbM Berlin die "Cyber-Mobbing Leichte Hilfe App" herausgebracht. Die App richtet sich an Menschen, die Mobbing oder sexuelle Gewalt im Internet erleben und bietet niedrigschwellige Unterstützung in Form von kurzen Videos, praktischen Anleitungen sowie Informationen in Einfacher Sprache. In acht Videobeiträgen geben Expert*innen konkrete Hinweise zum Umgang mit digitalen Angriffen und ermutigen dazu, aktiv zu werden. Die Inhalte stehen sowohl in Lautsprache als auch in Gebärdensprache zur Verfügung. Ergänzend zeigt die App Schritt für Schritt, wie Beiträge gemeldet, blockiert oder gelöscht werden können, etwa auf Plattformen wie Instagram oder TikTok. Darüber hinaus informiert die Anwendung verständlich über Themen wie Cyber-Mobbing, sexuelle Gewalt im Netz, rechtliche Grundlagen sowie Beratungsstellen. Die Nutzung der App ist kostenfrei.

Deutschland. Die Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz hat die zweite Ausgabe 2026 der Zeitschrift "KJug – Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis" mit dem Titel "Sexuelle Grenzverletzungen (online)" veröffentlicht. Im Fokus stehen Formen digitaler sexualisierter Gewalt sowie deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche. Thematisiert werden u.a. Cybergrooming, Sextortion und digitale Grenzverletzungen. Die Ausgabe stellt aktuelle Forschungsergebnisse sowie Ansätze zur Prävention und Intervention vor. Die Publikation kann für 16 Euro erworben werden.

Deutschland. Die Stiftung Lesen bietet mit dem Projekt "Zeitschriften in die Schulen" kostenfreie Print- und Digitalangebote zur Leseförderung für weiterführende und berufsbildende Schulen ab der 5. Klasse an. Angeboten werden vielfältige Zugänge zum Lesen durch unterschiedliche Magazinformate, die sich an verschiedene Lern- und Leseniveaus anpassen lassen. Das Angebot unterstützt die Förderung der Lese- und Medienkompetenz im Unterricht und im Ganztag. Die Nutzung ist kostenfrei.

Deutschland. Der Verlag kopaed hat den Sammelband der Akademie der Kulturellen Bildung "KI in der kulturellen Bildung" herausgegeben. Im Fokus stehen Potenziale, Risiken und gesellschaftliche Fragestellungen rund um den Einsatz von KI in kulturellen Bildungsprozessen. Thematisiert werden u.a. technische Grundlagen, kulturelle Dimensionen sowie Perspektiven für die Praxis und Forschung. Die Publikation kann für 44,80 Euro erworben werden.

Deutschland. JFF – Jugend Film Fernsehen stellt die medienpädagogische Handreichung "Künstliche Intelligenz in der Jugendarbeit" zur Verfügung. Das Material informiert über aktuelle Entwicklungen rund um die Themen KI, rechtliche Grundlagen sowie medienpädagogische Ansätze für die Arbeit mit jungen Menschen. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Methoden und kreative Zugänge zum reflektierten Umgang mit KI-Technologien in der Jugendarbeit. Ein Schwerpunkt liegt auf dem KI-gestützten Spiele-Editor ChatGameLab, mit dem junge Menschen eigene Text-Adventures und Bildwelten entwickeln können. Ergänzend enthält die Handreichung methodische Vorschläge für die pädagogische Praxis und zeigt Möglichkeiten auf, wie KI sinnvoll in Bildungs- und Jugendarbeitskontexten eingesetzt werden kann. Die Nutzung der Handreichung ist kostenfrei.